一、招生要求

2021-2022年度上海市普通本科高校在校在籍本科一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生（藝術(shù)體育類、定向生、內(nèi)高班、少數(shù)民族預(yù)科生、中本貫通、港澳臺(tái)僑生、保送生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)除外），無違紀(jì)違規(guī)記錄，大一學(xué)年所修課程考試成績(jī)?nèi)亢细瘢o不及格記錄），并經(jīng)學(xué)籍所在院校同意。按照市教委規(guī)定，每位考生只能報(bào)考1所學(xué)校。

二、招生專業(yè)

華政插班生各專業(yè)介紹

1：經(jīng)濟(jì)法介紹

主要專業(yè)課程：經(jīng)濟(jì)法總論、商法概論、競(jìng)爭(zhēng)法學(xué)、稅法學(xué)、公司法學(xué)、證券法學(xué)、金融法學(xué)、宏觀調(diào)控法、市場(chǎng)規(guī)制法、房地產(chǎn)法學(xué)、保險(xiǎn)法學(xué)等。
科學(xué)研究 自經(jīng)濟(jì)法學(xué)院成立以來，單獨(dú)或與其他國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了數(shù)十場(chǎng)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)。其中，亞洲企業(yè)法制論壇、亞洲競(jìng)爭(zhēng)法論壇、經(jīng)濟(jì)法律高峰論壇、金融法論壇、公司法律論壇、國(guó)資法律論壇、能源法制論壇、社會(huì)法前沿論壇等已經(jīng)成為知名學(xué)術(shù)品牌。論壇所選定的題目緊扣當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，如“金融穩(wěn)定發(fā)展的法治保障”、“公平競(jìng)爭(zhēng)審查的法制完善”、“深化改革背景下的國(guó)有資產(chǎn)法修改”等。
合作交流 依托學(xué)校的交流項(xiàng)目，學(xué)院每年都有學(xué)生前往英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等高校交流學(xué)習(xí)。學(xué)院加大國(guó)際交流合作力度，開發(fā)海外高層次人才與智力資源，與日本青山學(xué)院大學(xué)、橫濱大學(xué)法學(xué)院等建立聯(lián)系，互派教師講課訪學(xué)，進(jìn)一步提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院與日本桐蔭橫濱大學(xué)商定訪問學(xué)生項(xiàng)目，選拔本科涉外商法卓越班學(xué)生以及研究生赴桐蔭橫濱大學(xué)法學(xué)院參加訪問學(xué)習(xí)。 學(xué)院與國(guó)內(nèi)數(shù)十家政府機(jī)關(guān)、律所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位建立全面合作關(guān)系。

就業(yè)去向 學(xué)院畢業(yè)生部分選擇繼續(xù)深造，部分活躍在全國(guó)各地的政府與司法機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)及各類企業(yè)，從事經(jīng)濟(jì)執(zhí)法、經(jīng)濟(jì)司法和經(jīng)濟(jì)法律服務(wù)工作。

2：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法

主要專業(yè)課程：法學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)法制史、外國(guó)法制史、憲法學(xué)、行政法學(xué)（含行政訴訟法）、民法總論（含民事責(zé)任）、人身權(quán)法學(xué)、物權(quán)法學(xué)、債權(quán)法學(xué)（含合同法）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、婚姻家庭與繼承法學(xué)、商法概論、刑法總論、刑法分論、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法總論、國(guó)際公法學(xué)、國(guó)際私法學(xué)、證據(jù)法學(xué)、司法文書等。

專業(yè)特色課程：國(guó)際組織法、國(guó)際刑法、國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際投資法、國(guó)際金融法、國(guó)際稅法、國(guó)際環(huán)境保護(hù)法、國(guó)際人權(quán)法、國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、海商法、國(guó)際禮儀、WTO法律制度、國(guó)際商事仲裁法、國(guó)際反傾銷法、國(guó)際反壟斷法、法律專業(yè)外語、國(guó)際商法（雙語教學(xué)）、國(guó)際公法（雙語教學(xué)）等。

從事的行業(yè)主要有：考上國(guó)內(nèi)外研究生、公務(wù)員、銀行、事業(yè)單位、外資企業(yè)與公司、國(guó)內(nèi)公司與企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)后留學(xué)的同學(xué)選擇去歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的居多。

3：刑事法律

主要專業(yè)課程：法學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)法制史、外國(guó)法制史、憲法學(xué)、行政法學(xué)（含行政訴訟法）、民法學(xué)總論（含民事責(zé)任、人身權(quán)法）、物權(quán)法學(xué)、債權(quán)法學(xué)（含合同法）、婚姻家庭與繼承法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、商法概論、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、刑法學(xué)總論、刑法學(xué)分論、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、國(guó)際公法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、司法文書、社會(huì)學(xué)概論。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛：

1、做警官、檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員；

2、到大公司主管法律事務(wù)；做律師；到高校做法學(xué)教師；到研究所做法學(xué)研究者；

3、公安局、人民法院、司法局、律師事務(wù)所都是法學(xué)專業(yè)就讀刑事司法的畢業(yè)生的就業(yè)方向。

4：網(wǎng)絡(luò)信息法

學(xué)院開設(shè)法學(xué)（刑事法方向）、法學(xué)（刑事司法方向）、法學(xué)（網(wǎng)絡(luò)與信息法方向）、偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向）等本科專業(yè)；開設(shè)有刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、公安法學(xué)、司法鑒定等四個(gè)碩士點(diǎn)；開設(shè)有刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、公安法學(xué)、司法鑒定四個(gè)博士點(diǎn)，以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?，集“?yīng)用型、精品型、特色型”于一體的優(yōu)秀復(fù)合型刑事法人才為目標(biāo)。本科培養(yǎng)規(guī)模為1300人左右；

法學(xué)（刑事司法方向、網(wǎng)絡(luò)與信息法方向）專業(yè)是學(xué)校一流法學(xué)專業(yè)的重要組成部分，立足于國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心的優(yōu)勢(shì)條件，注重發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐與案例實(shí)務(wù)等“四實(shí)”教學(xué)特色，致力于培養(yǎng)為全面依法治國(guó)、公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法服務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型、交叉型、職業(yè)型卓越法律專業(yè)人才。

開設(shè)法學(xué)基礎(chǔ)、憲法學(xué)、中國(guó)法律史、刑法學(xué)（含總論、分論）、民法學(xué)（含總論、債權(quán)法學(xué)、物權(quán)法學(xué)）、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法學(xué)、國(guó)際公法、法律職業(yè)倫理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、法律文書、犯罪學(xué)、刑事司法學(xué)、刑事偵查學(xué)、刑事執(zhí)行法學(xué)、心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與信息法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、電子證據(jù)法學(xué)等課程。

就業(yè)方向：面向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用企事業(yè)單位，在政法、文化部門互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及各種事企單位從事信息化管理、電子政務(wù)信息處理、事企單位網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)、信息咨詢、數(shù)據(jù)分析和信息化等崗位工作。

也可以在公安、監(jiān)獄、勞教、司法行政機(jī)關(guān)、法律服務(wù)、行政執(zhí)法、企業(yè)等單位的信息技術(shù)部門從事計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全防范技術(shù)方面的技術(shù)與管理崗位以及與社會(huì)信息化有關(guān)的領(lǐng)域的一線崗位、銷售、售后技術(shù)服務(wù)工作。

5：社會(huì)發(fā)展學(xué)院

華東政法大學(xué)的社會(huì)學(xué)可追朔到圣約翰大學(xué)時(shí)期，曾在中國(guó)歷史上最早開設(shè)了社會(huì)學(xué)課程。圣約翰大學(xué)是民國(guó)時(shí)期滬上、全國(guó)乃至世界知名的教會(huì)學(xué)校，社會(huì)學(xué)系是其最先成立的支柱學(xué)科。新中國(guó)成立后，上海市社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾由華東政法學(xué)院老院長(zhǎng)曹漫之擔(dān)任。為適應(yīng)現(xiàn)代法治社會(huì)發(fā)展和上海國(guó)際化大都市建設(shè)的需要，華東政法大學(xué)于2003年重新組建社會(huì)學(xué)系，2009年擴(kuò)建為社會(huì)發(fā)展學(xué)院。
社會(huì)發(fā)展學(xué)院擁有一支專業(yè)素質(zhì)好，敬業(yè)樂業(yè)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有20余名教職工，其中9人具有教授、副教授高級(jí)職稱，12人具有博士學(xué)位，多人具有招收博士生、碩士生的資格和經(jīng)歷。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了獨(dú)具特色的倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、認(rèn)真和開放的教學(xué)風(fēng)格以及英、漢雙語教學(xué)特色，使課堂討論、案例教學(xué)和雙語教學(xué)等

社會(huì)發(fā)展學(xué)院下設(shè)社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作兩個(gè)專業(yè)，內(nèi)設(shè)社會(huì)學(xué)理論教研室、社會(huì)學(xué)方法教研室、社會(huì)工作教研室、法社會(huì)學(xué)教研室、社會(huì)管理教研室，以及法社會(huì)學(xué)研究所、社會(huì)調(diào)查研究所、專業(yè)圖書室、社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室、心理訪談室等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。由學(xué)生主辦的社工協(xié)會(huì)、D.A.T.A調(diào)查社、《探索·實(shí)踐》雜志，已成為頗具知名度的品牌社團(tuán)。

（1）社會(huì)學(xué)

教研室主要承擔(dān)我院兩個(gè)專業(yè)理論基礎(chǔ)類課程的本科教學(xué)工作，主要有社會(huì)學(xué)概論、外國(guó)社會(huì)學(xué)史、中國(guó)社會(huì)思想史、城市社會(huì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、文化人類學(xué)、中國(guó)社會(huì)研究、中國(guó)社會(huì)問題研究和組織社會(huì)學(xué)等。同時(shí)，教師在教學(xué)思想上基本達(dá)成一致，強(qiáng)調(diào)理論引導(dǎo)和思維訓(xùn)練并重，重視對(duì)學(xué)生社會(huì)學(xué)想象力的熏陶和培養(yǎng)。

專業(yè)特色：社會(huì)學(xué)與法學(xué)交叉融合，部分專業(yè)課程實(shí)行英漢雙語教學(xué)。學(xué)生通過全面的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和法律課程的學(xué)習(xí)，可具備從事社會(huì)研究和社會(huì)管理的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
學(xué)生畢業(yè)后除了在傳統(tǒng)民政部門和司法部門工作外，還能夠從事社區(qū)矯治工作、弱勢(shì)群體的社會(huì)援助工作和各類非政府組織的社會(huì)管理工作，以及社會(huì)調(diào)查與分析、社會(huì)預(yù)測(cè)與發(fā)展戰(zhàn)略等社會(huì)學(xué)研究工作。
主要專業(yè)課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作概論、社會(huì)保障概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查、公共關(guān)系學(xué)、國(guó)外社會(huì)學(xué)理論和流派、法律社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、犯罪社會(huì)學(xué)、中國(guó)社會(huì)研究、文化人類學(xué)、社會(huì)研究方法、SPSS統(tǒng)計(jì)應(yīng)用、中國(guó)社會(huì)思想史、發(fā)展社會(huì)學(xué)、非訴訟調(diào)解制度。

（2）社會(huì)管理

培養(yǎng)目標(biāo) 具有完善的知識(shí)體系和本土實(shí)務(wù)能力的社會(huì)治理與社會(huì)服務(wù)應(yīng)用型復(fù)合人才。 主要專業(yè)課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)管理概論、西方社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、中國(guó)社會(huì)政策、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理、社會(huì)研究方法、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析方法、虛擬社會(huì)管理等。
就業(yè)方向 1.就業(yè)行業(yè)分布廣泛，方式多樣。從畢業(yè)生就業(yè)流向看，主要集中在國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、律所和銀行。部分畢業(yè)生突破傳統(tǒng)就業(yè)形式，選擇自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。 2.基層就業(yè)人數(shù)穩(wěn)中有升。隨著國(guó)家政策力度的加大和社會(huì)就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生開始選擇到基層一線工作，如三支一扶，大學(xué)生村官等，該比例也在逐步上升。 3.升學(xué)、出國(guó)數(shù)量增多。升學(xué)人數(shù)占到畢業(yè)人數(shù)的15-20%，其中考入國(guó)內(nèi)知名院校的有北大、人大、復(fù)旦、交大、北師大等；境外知名院校有賓夕法尼亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、利茲大學(xué)、香港中文大學(xué)等。 總體就業(yè)去向地區(qū)分布： 畢業(yè)生就業(yè)地域主要集中在東部三省市，上海、浙江和江蘇，其中留滬工作的比例占到70%以上。

（3）社會(huì)工作

本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)研究方法，通曉社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)，系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，了解中國(guó)社會(huì)政策，具備從事實(shí)際社會(huì)工作資格與管理能力的高級(jí)社工人才。

主要專業(yè)課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)調(diào)查、個(gè)案工作、團(tuán)體工作、社區(qū)工作、人類行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)工作行政、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)工作、社會(huì)工作倫理、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)保障概論、社會(huì)政策分析、社會(huì)工作法規(guī)、社區(qū)矯正專論、社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)。

畢業(yè)生可從事的工作崗位主要有：各級(jí)政府中有關(guān)社會(huì)福利與社會(huì)保障、社區(qū)規(guī)劃與管理、社會(huì)事務(wù)管理等部門和崗位；我國(guó)執(zhí)政黨、民主黨和各類社會(huì)團(tuán)體等社會(huì)工作部門和崗位；司法機(jī)關(guān)、文化、體育、教育、衛(wèi)生等涉及社會(huì)工作的部門和崗位；各類社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利與公益機(jī)構(gòu)的管理崗位；大學(xué)和科研院所相關(guān)的教學(xué)與研究崗位；企業(yè)人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系管理等崗位

三、考試科目

四、考試題型

五、考試難度

英語考試分析

英語：華東政法大學(xué)這所學(xué)校插班生英語的考試難度近幾年來，難度跨度是比較大的（難易起起伏伏，總體呈考研趨勢(shì)發(fā)展），特別是近幾年以后考試難度逐漸逼近考研托福的難度，并且考試題型也是在變化。所以在備考的過程，不要再以四六級(jí)難度看齊，需要進(jìn)階到考研難度并且準(zhǔn)備托福詞匯，這樣不管遇到怎樣的題型都可以從容面對(duì)。
學(xué)習(xí)建議詞匯：重點(diǎn)單詞和做法主要參考孔老師基礎(chǔ)班課程！非常重要！?。?/p>

閱讀：刷六級(jí)和考研閱讀，以考研為主，注重質(zhì)量，多總結(jié)歸納自己的錯(cuò)誤處。

作文：掌握模板，行文思路（參照孔老師課程），考前整理不同題材的模板、萬能句型、好詞好句，到時(shí)考試可以直接用。
語文考了很多非重點(diǎn)篇目，題量有點(diǎn)大

語文考試分析

難度處在高考至考研水平，近些年來備考的資料也是在變化，像從2020年的《古文經(jīng)典選讀》在2021年更改為《大學(xué)語文》，至于在今年2022年會(huì)不會(huì)再更換，我們需要做好心里準(zhǔn)備。但我們復(fù)習(xí)的方向可以參考往年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如往年涉及到的初高中古詩詞（2020年考題出現(xiàn)《從軍行七首·其四》、《馬說》等詩詞的默寫內(nèi)容，2021年考題出現(xiàn)《赤壁賦》、《春江花月夜等詩詞的默寫內(nèi)容》）和文言文、文化常識(shí)，以及現(xiàn)代文閱讀（論述類、文學(xué)類等）的解答技巧等等內(nèi)容。語文更多的是需要平日的積累，包括以前初高中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)不可丟棄，另外再結(jié)合大學(xué)語文和考研難度的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化鞏固。在作文方面更多涉及到的是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、哲理類、人性等等的看法

法律考試分析：

華政的法律試題總分只有 50 分，占比并不大。同時(shí)題型也較為固定，數(shù)量并不多。因此只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記憶和理解，考試的時(shí)間是相對(duì)充裕的。但與此同時(shí)我們也要警惕，題目少那相對(duì)應(yīng)的容錯(cuò)率也就比較小，學(xué)習(xí)時(shí)仍然要全面、細(xì)致，不能漏過任何一個(gè)可考知識(shí)點(diǎn)，否則就容易拉開差距

二、難度適中，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)較為細(xì)致

縱觀考試真題，整體而言沒有難點(diǎn)，都是較為基礎(chǔ)的知識(shí)，個(gè)別考題由于我們的指定教材《法學(xué)概論》寫的過于簡(jiǎn)略，不能在書本上細(xì)致的得到體現(xiàn)，但它仍然是部門法中的基礎(chǔ)知識(shí)。在我們的法律課堂中，專業(yè)課老師會(huì)對(duì)這些書本上忽略的、但實(shí)際上非常重要的考點(diǎn)進(jìn)行梳理講解。

三、注重知識(shí)的靈活運(yùn)用

選擇題和案例分析題古了半壁江山，這都是在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運(yùn)用。并且華政的案例分析題目又靈活多變，使得其難度小幅上升。

四、分布均衡，并非刑民側(cè)重

華政的法律題目并不是我們所想的主要考民法和刑法，訴訟法、國(guó)際法等部門法的知識(shí)點(diǎn)也多有涉及，這就給我們一種“出題偏”的直觀感覺。所以我們得到的備考信息就是:全面的學(xué)習(xí)。沒有捷徑可尋。努力就是朝著阻力最大的方向前進(jìn)，妄想省力只會(huì)讓自己得不償失。

六、報(bào)錄比

七、錄取名單