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一、招生要求

2021-2022年度上海市各普通本科高校本科在校在籍一年級優(yōu)秀學生，且同時滿足下列條件：

1. 參加過2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，且高考成績不低于當?shù)赝祁愐槐揪€（對于合并本科批次的省份，不低于相關(guān)省級教育行政部門或招生考試機構(gòu)確定的特殊類型招生控制分數(shù)線）；

2. 所修大學課程考試成績?nèi)亢细瘢ǔ煽儐螣o不及格記錄）且名列前茅，并經(jīng)學籍所在院校同意；

3. 身體健康，符合我校招生專業(yè)的體檢要求；

4. 無違法違紀行為。

注：每位考生限報考我校一個專業(yè)類，在同一專業(yè)類內(nèi)可填報多個專業(yè)志愿。插班生入校后不能再轉(zhuǎn)專業(yè)。

二、招生專業(yè)

法學實驗班

“法學試驗班” 是2020年凱原法學院聯(lián)合安泰經(jīng)管學院所創(chuàng)辦的。在法學試驗班的基礎(chǔ)上，凱原法學院同時推出法學+經(jīng)濟學雙學士項目【錄取后需從大一就讀】。進入凱原法學院的本科生在修讀法學主修專業(yè)的同時，可以選擇加入法學+經(jīng)濟學雙學士學位項目，同時修讀第二主修專業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)。

該專業(yè)擁有碩士、博士學位授權(quán)點并設(shè)立有博士后流動站。所隸屬的凱原法學院下設(shè)10個研究院所，其中，中國法與社會研究院、科技創(chuàng)新與法治研究院已經(jīng)成為學院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐；學院現(xiàn)有正教授32人，形成了一支由教育部社科委員、長江學者、萬人計劃領(lǐng)軍人才、全國十大杰出青年法學家等優(yōu)秀師資引領(lǐng)的師資隊伍。

就業(yè)去向大多是進入立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)和仲裁機構(gòu)等部門從事法律工作，還可擔任國家機關(guān)、企事業(yè)單位的法律顧問。一次性就業(yè)率接近100%，部分同學進入哈佛大學、賓夕法尼亞大學、京都大學等世界一流大學繼續(xù)深造，部分同學奔赴祖國邊疆，赴西藏、青海、貴州、云南等地為國家建設(shè)貢獻青春力量。

傳播學

本專業(yè)文理兼收，文理交融，旨在培養(yǎng)造就全媒體時代擁有系統(tǒng)的傳播知識、卓越的傳播技能、全面的傳播素養(yǎng)的專業(yè)傳播人才。本專業(yè)強調(diào)高度的社會責任感、使命感，著力培育健全人格，創(chuàng)新精神和團隊意識。本專業(yè)依據(jù)信息社會的變化日新月異和傳播領(lǐng)域的發(fā)展瞬息萬變之特點，為學生提供并隨時跟蹤、完善課程體系。學生在完成基礎(chǔ)課程之后，可以根據(jù)自己個人的興趣和特長，以及將來就業(yè)或研究方向而自主選擇修讀課程、職業(yè)訓練和發(fā)展領(lǐng)域，主要方向包括：互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播、新聞傳播、國際傳播、策略傳播。

畢業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任報社、雜志社、通訊社、電臺、電視臺、網(wǎng)站等各類媒體，廣告公司，公關(guān)公司，文化傳播公司，咨詢公司，黨政機關(guān)和跨國公司的新聞、傳播、公關(guān)、廣告、創(chuàng)意、策劃、調(diào)研及相應(yīng)的組織、管理工作。

行政管理

行政管理專業(yè)2001年開始招生。該專業(yè)以政府管理和公共行政管理的現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化為導(dǎo)向，為國家培養(yǎng)文理兼融、人文精神和科學精神兼?zhèn)?，既有扎實的社會科學基礎(chǔ)理論和行政管理專業(yè)知識，又有較強的管理能力和熟練的行政實務(wù)技能的中高級行政管理人才。學生主要學習管理學、政治學、社會學、經(jīng)濟學、法學、行政管理科學等基礎(chǔ)理論，接受社會科學思維、理科素質(zhì)和公共行政實務(wù)操作的培育和基本訓練，掌握公共政策分析的基本方法和技術(shù)，了解公共管理的理論前沿和國內(nèi)外公共行政改革的發(fā)展趨勢，具有運用行政管理知識和技術(shù)處理管理相關(guān)事務(wù)的能力，特別強調(diào)學生外語運用和辦公自動化操作水平的提高。主要課程有：公共行政學、管理學原理、政治學原理、行政法學、社會學原理、中國政府與政治、比較政治制度、比較公共行政、公共政策分析、當代中國公共政策、公共經(jīng)濟學、公共組織理論、領(lǐng)導(dǎo)科學與藝術(shù)、環(huán)境政策與管理、社區(qū)管理、社會工作、計算機與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、高等數(shù)學等。

以政府管理和公共行政管理的現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化為導(dǎo)向, 為國家培養(yǎng)文理兼融、人文精神和科學精神兼?zhèn)?，既有扎實的社會科學基礎(chǔ)理論和行政管理專業(yè)知識，又有較強的管理能力和熟練的行政實務(wù)技能的中高級行政管理人才。

畢業(yè)去向

學生畢業(yè)后主要到各級黨政機關(guān)、各類公共管理部門、各種企事業(yè)單位和社會中介組織（社團、基金會等）中從事公共管理、公共服務(wù)和公共管理的教育及研究工作。中國公共管理碩士（MPA）教育的開展，將為該專業(yè)學生的畢業(yè)分配開辟更廣闊的前景。該專業(yè)還擁有設(shè)備先進的辦公自動化實驗室和一批教學實踐基地為學生實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。

漢語言文學（中外文化交流）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學 的基礎(chǔ)知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言 文字運用相關(guān)工作的中國語言文學學科復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受人文社會科學 及相關(guān)方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領(lǐng)域科學研究以及綜合運用所 學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握漢語言文學學科的基礎(chǔ)理論、基本知識；

2．掌握漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法；

3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 題的基本能力；

4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；

5．了解本學科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；

6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。

主干學科：中國語言文學。

核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代 文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢 語、現(xiàn)代漢語、寫作。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

工業(yè)設(shè)計

培養(yǎng)能在設(shè)計的實踐、科技及教學領(lǐng)域充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計專長的高端人才。熟練掌握工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和技能，具備良好的中國文化底蘊和全球化視野，具有較強的產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力，并兼有視覺傳達、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等方面的綜合素質(zhì)。

畢業(yè)去向

勝任各類設(shè)計公司和政府、企事業(yè)單位設(shè)計部門的實務(wù)、管理及研究工作。

核工程與核技術(shù)

本專業(yè)是國內(nèi)為數(shù)不多的最早培養(yǎng)核科學與核技術(shù)人才并持續(xù)成長的重要基地，主要培養(yǎng)核能工程、輻射科學、核技術(shù)應(yīng)用及其它交叉領(lǐng)域的高級技術(shù)和管理復(fù)合型專業(yè)人才。
主要專業(yè)課程包括：設(shè)計與制造系列課程、四大力學、傳熱傳質(zhì)學、輻射測量與防護、核反應(yīng)堆物理、核反應(yīng)堆熱工水力等。
畢業(yè)去向
未來數(shù)十年，中國將會大力發(fā)展核電，其對核科學與技術(shù)畢業(yè)生的需求已經(jīng)出現(xiàn)急劇增長，目前的就業(yè)供需比已超過1：40。專業(yè)人才就業(yè)前景之廣是顯而易見的，其就業(yè)后的平均待遇位于全院各專業(yè)之首。本專業(yè)學生畢業(yè)后多數(shù)在國家級科研院所、核電骨干企業(yè)、政府部門及外資企業(yè)任職。專業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到MIT、UIUC、東京大學等世界著名大學繼續(xù)深造。

建筑學（五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面 發(fā)展，掌握建筑學科的基本理論、基本知識和基本設(shè)計方法，接受建筑師基本訓練，具備基本的建 筑知識和較強的設(shè)計能力，具有創(chuàng)新精神和開放視野，能在城市建設(shè)領(lǐng)域從事建筑與城市設(shè)計、 城市規(guī)劃和風景園林規(guī)劃設(shè)計、科學研究和管理工作的復(fù)合型專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習建筑學基本知識和理論，接受建筑設(shè)計和城市設(shè)計技能的基 本訓練，掌握建筑設(shè)計和相關(guān)規(guī)劃設(shè)計的基本理論和方法。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有必要的人文社會科學和自然科學的理論知識和素養(yǎng)；

2．具有建筑學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解中國和外國古代及近現(xiàn)代建筑歷史，了解建筑設(shè)計、城 市規(guī)劃與景觀設(shè)計的基本原理，掌握空間形體表達方法，掌握建筑結(jié)構(gòu)、建筑力學、建筑構(gòu)造、建 筑材料的基本知識，掌握建筑物理環(huán)境（聲、光、熱）、建筑設(shè)備（水、暖、電）的基本知識；

3．具有建筑學的專業(yè)知識，具有建筑設(shè)計和城市設(shè)計的基本能力，掌握建筑設(shè)計和相關(guān)規(guī) 劃設(shè)計的分析方法和設(shè)計技能；

4．了解土木工程、建筑設(shè)備、環(huán)境保護、建筑經(jīng)濟等相鄰學科基本知識；

5．熟悉建筑設(shè)計和相關(guān)規(guī)劃設(shè)計的方針、政策和法規(guī)，了解建筑學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．具有一定的建筑學領(lǐng)域科學研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新思維和能力。

主干學科：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林。

核心知識領(lǐng)域：建筑設(shè)計與實踐：建筑設(shè)計是建筑學專業(yè)核心知識領(lǐng)域的主干；建筑歷史 與理論：古今中外建筑歷史與理論為主體的知識構(gòu)成建筑學專業(yè)的理論平臺；建筑技術(shù)與建 筑師執(zhí)業(yè)：建筑數(shù)學、建筑物理、建筑結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用等方面知識成為建筑學專業(yè)的技術(shù)支 撐；城市設(shè)計：城市設(shè)計理論以及城市規(guī)劃、風景園林等方面的基礎(chǔ)知識成為建筑學專業(yè)的拓 展知識領(lǐng)域。

風景園林

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風景 園林學科的基本原理和基本知識，能勝任風景名勝、城鄉(xiāng)綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境和生態(tài)保護、旅游 發(fā)展、建筑設(shè)計等各類風景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識、 較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習風景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和管理的基本理論和基本知 識，接受風景園林的現(xiàn)場調(diào)查分析、空間規(guī)劃設(shè)計、植物等材料應(yīng)用、工程技術(shù)與建設(shè)管理、文字 圖紙表達等方面的基本訓練，具備能在風景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育、科研、投資和 開發(fā)等相關(guān)部門從事技術(shù)和管理工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學、人文 科學和文化藝術(shù)基本素養(yǎng)，并掌握一門外國語； 2．了解本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；了解與本專業(yè)相關(guān)的建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)、園 藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計算機應(yīng)用、社會、藝術(shù)、管理等學科專業(yè)知識，具備融會貫通多學科 專業(yè)知識的能力； 3．掌握風景園林現(xiàn)場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析與圖文表達的方法技術(shù)，具備識別分析風景園林現(xiàn)狀 問題的能力； 4．掌握風景園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理和分析方法，具有風景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計的 基本實踐能力； 5．了解風景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和 方法； 6．掌握風景園林植物的基本知識，具有植物應(yīng)用的基本能力； 7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護的基本知識，具有從事風景園林遺產(chǎn)及各類自然與人文風景園 林資源保護的基本能力； 8．了解與風景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標準； 9．具有較強的溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作能力。 主干學科：風景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學。 核心知識領(lǐng)域：風景園林規(guī)劃與設(shè)計知識，包括風景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計等構(gòu)成風景園林專 業(yè)知識領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風景園林歷史與理論知識成為風景園林專 業(yè)的理論平臺；風景園林技術(shù)，包括風景資源學、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用等知識成為 風景園林專業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識，包括建筑設(shè)計、城市設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、城 鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識構(gòu)成風景園林專業(yè)的 拓展知識。?

化學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎(chǔ)知識、基 本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學及其他工作 的人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學及相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有一 定的人文和社會科學知識，接受較系統(tǒng)的科學思維和科學研究的基本訓練，初步具備綜合運用化 學及相關(guān)學科的基本理論和技術(shù)方法進行研究、教學和開發(fā)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識；

2．系統(tǒng)掌握化學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解化學的知識體系、學科前沿、發(fā)展趨 勢和應(yīng)用前景；

3．掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、物理學等學科的基本內(nèi)容，初步掌握生命、環(huán)境、材料、能源等相 關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識；

4．掌握一定的信息技術(shù)，具有獲取、加工和應(yīng)用信息的能力；

5．能夠發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，具有從事化學研究、教學和其他實際工作的能力；

6．具有較強的學習、交流、協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，適應(yīng)科學和社會的發(fā)展；

7．具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。

主干學科：化學。

核心知識領(lǐng)域：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次、形態(tài)與構(gòu)效關(guān)系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應(yīng)的 方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結(jié)構(gòu)、合成與分離、分析與表征、反應(yīng)與轉(zhuǎn)化、性 質(zhì)與應(yīng)用，化學實驗的基本操作及技術(shù)，常用儀器與設(shè)備的原理與應(yīng)用，化學信息獲取、處理和表 達的方法。

環(huán)境科學與工程

環(huán)境科學與工程專業(yè)以一級學科辦學為特色，2010 年成為教育部特色專業(yè)。實行通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，培養(yǎng)環(huán)境領(lǐng)域研究型高層次人才和卓越工程師，畢業(yè)生主要在國內(nèi)外著名高校及研究機構(gòu)攻讀碩士或博士學位，或進入重點工程單位、研究所和企業(yè)從事相關(guān)環(huán)境保護工作。本專業(yè)注重學生國際交流、實踐能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。學生赴美國、法國、德國、日本、新加坡等世界一流大學交流的學生比例逐年大幅提升；學生進入寶鋼股份有限公司、上海市環(huán)境監(jiān)測中心、上海市環(huán)境科學研究院等一批著名企事業(yè)單位進行實習；學生在學習期間均有機會參加科研項目，并有相當比例的學生申報獲批國家或上海市創(chuàng)新實驗項目，人均項目數(shù)全校領(lǐng)先；學生廣泛參加國內(nèi)外重大社會活動，如“拜耳青年環(huán)境特使”活動、社會掛職鍛煉、“六五”環(huán)境日活動等，涌現(xiàn)出一批綜合素質(zhì)突出的學生。

自然保護與環(huán)境生態(tài)類

主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)資源的管理與利用，農(nóng)產(chǎn)品的檢測，質(zhì)量管理，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的資源信息的調(diào)查與規(guī)劃，農(nóng)業(yè)資源的可持續(xù)利用發(fā)展，對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境就行信息化的管理。

主要就業(yè)方向，農(nóng)業(yè)，土地，環(huán)保，農(nóng)資部門從事相關(guān)的研究和管理工作。野生動物與自然保護區(qū)管理。野生動物與自然保護區(qū)管理，是一個交叉學科，既有野生動物保護知識，也有自然保護區(qū)管理知識，特別是還要學習動物的解剖學，免疫學遺傳學，繁殖知識。。。大部分畢業(yè)生主要就業(yè)機會，是科研機構(gòu)，自然保護區(qū)，高等教育，自然保護區(qū)管理與開發(fā)，還可以在國家海關(guān)，從事進出口動植物的檢疫工作。

水土保持與荒漠化防治。就業(yè)方向，林業(yè)，水利，農(nóng)業(yè)，國土資源從事生態(tài)環(huán)境方面的研究，教學規(guī)劃，設(shè)計管理開發(fā)等工作。大環(huán)境下的，環(huán)境保護與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)就業(yè)機會。環(huán)境生態(tài)保護，現(xiàn)在是國家的重點整治方向，國家環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的改善，離不開相關(guān)的專業(yè)人才，處在冷門專業(yè)的環(huán)境生態(tài)保護，未來的就業(yè)機會會成倍增加。上海交通大學這個名校光環(huán)，有利用未來該專業(yè)就業(yè)環(huán)境的提升，環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的保護，是一個長期的過程，人才需求只有上升，大環(huán)境下的環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)保護，就業(yè)機會越來越多。

預(yù)防醫(yī)學（五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐 能力和學習能力，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預(yù)防醫(yī)學的基本理論、基本知識和技能，能夠勝任疾 病預(yù)防控制、疾病防治、健康促進等公共衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域的工作，從事公共衛(wèi)生實踐、預(yù)防與控制疾 病的流行、保障公共衛(wèi)生安全、促進人群健康的專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學的基本理論、基本知識，接受 疾病控制和健康相關(guān)行為干預(yù)等方面的技術(shù)訓練，具有開展疾病預(yù)防控制、實施衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、 改進環(huán)境衛(wèi)生、開展衛(wèi)生保健和健康教育等工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能；

2．掌握臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識，熟悉常見病‘、多發(fā)病的防治技術(shù)，具有從事群體和 個體預(yù)防保健及衛(wèi)生防病工作的能力；

3．掌握預(yù)防醫(yī)學的基本理論、基本知識，具備開展疾病控制的基本能力；

4．掌握開展人群流行病學病因調(diào)查、疾病監(jiān)測、疾病篩查的基本技能；

5．了解衛(wèi)生管理的基本原理及我國與衛(wèi)生相關(guān)的法律法規(guī)；

6．具備與公眾、媒體及其他人員進行關(guān)于健康相關(guān)信息的有效溝通的基本技能；

7．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的從事科學研究 和實際工作能力；

8．掌握一門外語，能夠較熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻；

9．了解預(yù)防醫(yī)學領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展動向，具有一定的學術(shù)鑒別力；

10.具備良好的心理素質(zhì)，具有一定的自主學習和終身學習的能力。

主干學科：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

核心課程：流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康教育學、職業(yè)衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生 學、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生毒理學基礎(chǔ)、兒童少年衛(wèi)生學、婦女保健學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床實習、專業(yè)實習、畢業(yè)論文。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：醫(yī)學學士。

醫(yī)學檢驗技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體等方面全面 發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備 及先進醫(yī)學檢驗技術(shù)，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及相關(guān)科研機構(gòu)的臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作， 具備初步現(xiàn)代醫(yī)學檢驗?zāi)芰Α⒔K身學習能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)性強、綜合素 質(zhì)高，能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的品德高尚、基礎(chǔ)扎實、技能熟練、素質(zhì)全面，具有一定科研發(fā)展 潛能的應(yīng)用型醫(yī)學檢驗專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學檢驗基礎(chǔ)及技術(shù)方面的基本理論知識，接受 醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具備臨床醫(yī)學檢驗及醫(yī)學實驗研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和一定的臨床醫(yī)學基本理論知識；

2．掌握臨床生物化學檢驗、臨床免疫學檢驗、病原診斷學、臨床血液學檢驗、細胞形態(tài)學及 分子生物學的基本理論和技術(shù)，了解常用醫(yī)學檢驗儀器的基本結(jié)構(gòu)和性能；

3．具有醫(yī)學英語、數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；

4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗室管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、相關(guān)專業(yè)信息獲取的基本方法，具有一定的科學研究能力。

核心課程：組織學與胚胎學、細胞生物學、分子生物學、生物化學、生理學、病理學、醫(yī)學統(tǒng)計 學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、分析化學、檢驗儀器學、臨床基礎(chǔ)檢驗、臨床病原生物學檢驗、臨床 免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、實驗室管理學、臨床醫(yī)學概要等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

食品衛(wèi)生與營養(yǎng)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學和營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的知識和能力，能在社區(qū)營養(yǎng)及食 品安全領(lǐng)域從事營養(yǎng)指導(dǎo)以及食品衛(wèi)生監(jiān)督、檢驗和管理工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學和營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的基本理論和基本 知識，接受實驗研究、人群調(diào)查研究和監(jiān)督管理方面的基本訓練，具備相關(guān)科學研究、監(jiān)督管理工 作和實驗室檢測的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學和營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的基本理論、基本知識；

2．掌握各類人群在正常和特殊條件下的營養(yǎng)需要及營養(yǎng)水平鑒定；

3．掌握食物營養(yǎng)價值的分析，食物資源開發(fā)和食品強化的營養(yǎng)設(shè)計與鑒定；

4．具有食品中各種污染物、添加劑、天然有毒成分及其他有害物質(zhì)檢測的基本能力； 5．掌握食物中毒及其他食源性疾病的流行病學調(diào)查、中毒者搶救以及食物中毒的預(yù)防 措施；

6．熟悉食品衛(wèi)生與營養(yǎng)方面宣傳教育的理論、方法；

7．熟悉我國食品安全監(jiān)督管理、法律法規(guī)、方針政策、技術(shù)規(guī)范和道德規(guī)范，具有實際工作 能力；

8．了解食品的加工烹飪過程以及可能存在的營養(yǎng)和食品安全問題；

9．了解營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的發(fā)展動態(tài)，具備初步開展科學研究的能力、批判性思維和創(chuàng)新 意識。

主干學科：臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學。

核心課程：預(yù)防醫(yī)學、營養(yǎng)學基礎(chǔ)、公共營養(yǎng)學（包括營養(yǎng)宣傳教育）、分子營養(yǎng)學、臨床營養(yǎng) 學（包括常見的食物烹飪方法）、食品化學、食品微生物學、食品毒理學、食品安全評價體系、食品 工藝衛(wèi)生學、食品安全的監(jiān)督管理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床實習9周、畢業(yè)生產(chǎn)實習20周（實習內(nèi)容為食品污染與食源性疾 病、公共營養(yǎng)、食品的監(jiān)督管理、食品工藝、臨床營養(yǎng)學、營養(yǎng)宣傳教育），最后8周要求學生撰寫 畢業(yè)論文。

主要專業(yè)實驗：營養(yǎng)學部分實驗和食品衛(wèi)生學部分實驗，所有實驗都編入《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生 監(jiān)督檢驗方法指南》。

營養(yǎng)學部分實驗包括食品中維生素A的測定、PER設(shè)計討論、人體熱能消耗的測定、人體體 格與營養(yǎng)缺乏病體征檢查、膳食調(diào)查討論、食譜編制、居民食物結(jié)構(gòu)與社會營養(yǎng)監(jiān)測、基因多態(tài)性 對鈣吸收的影響、葡萄糖對基因表達的影響、動物血清蛋白電泳、穩(wěn)定性同位素鐵和鋅的測定、食 譜的設(shè)計和計算、醫(yī)院膳食管理等。

食品衛(wèi)生學部分實驗包括食品中真菌與酵母菌的測定，罐頭中微生物的檢測，行為毒理的檢 測方法，免疫毒性測定，食品企業(yè)設(shè)計審查識圖，酒類、罐頭、乳品類食品的衛(wèi)生學評價，食品中農(nóng) 藥的檢測，容器包裝材料的溶出實驗，食品中人工色素的測定，鮮奶的衛(wèi)生質(zhì)量檢測，白酒中甲醇 雜醇油的測定，肉中亞硝酸鹽的檢測，食品中化學毒物快檢，食物中毒的調(diào)查處理，食品衛(wèi)生處罰 案例分析等。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：理學學士。 1005 中醫(yī)學類

三、考試科目

四、考試題型

四、考試難度

英語描述

交大插班生考試英語難度一定屬于最難的行列之一，相較復(fù)旦考察范圍極廣，交大考察范圍基本固定在考研難度左右。交大的考題并非每年都一成不變，比較常考的題型其中包括2021年考過的選詞填空1道、15選10 1道、選句填空1道、段落漢譯英1道、作文1道。2020年及之前也曾經(jīng)考察過閱讀理解1道、完形填空 15選10 1道、閱讀理解（題目數(shù)量不定）。滿分100分。卷面總分為100分，考試時間為90分鐘。

詞匯量方面，主要考查詞匯是六級、考研。交大不太喜歡出專四、托福、雅思詞匯。由于是擇優(yōu)考試，建議大家將自己的詞匯量至少提高至托福詞匯，如有時間可去背部分雅思與GRE詞匯。

詞匯掌握深度方面。對于重點詞匯（孔老師會講到）不能只滿足于知道其中文意思，常用的幾個意思的中英雙語解釋、例句、搭配都需要掌握。

長難句方面，相比高考的閱讀理解，交大插班生考試的閱讀理解中長難句更多、句子更長、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜、對詞匯量與詞匯掌握深度要求更高。

交大考察的作文一般是時事熱點或者觀點論證的議論文，作文題的解答更考察同學門的日常積累，在平時背誦單詞的時候更要多多關(guān)注哪些詞在作文中可能用上，多多積累素材可以幫助我們更好的在考場上過五關(guān)斬六將！

題目上，閱讀理解不是交大插班生考試的常客。每年比較固定的是選詞填空1道、15選10 1道、選句填空1道、段落漢譯英1道、作文1道。交大對單詞這種大學基礎(chǔ)知識的要求較高，要求同學對詞匯之間詞義辨析、冷門詞義以及用法上有更扎實的掌握。

數(shù)學描述

相較于英語超高的難度，交大的高數(shù)難度對比起來要友好很多，交大真正難的是英語。其題型比較固定，基本穩(wěn)定在5道選擇、5道填空、不固定數(shù)目的大題（其中2021年考查了4道計算以及1道證明題）。卷面總分為100分，考試時間為90分鐘。

涉及內(nèi)容方面，交大理科考查范圍固定在高等數(shù)學12章的內(nèi)容，交大基本不存在超綱的部分。交大文科去年起考查高等數(shù)學，考查范圍是一元函數(shù)微積分，但今年未必如此。因為沒有太多真題做支持，也沒有考綱，建議備考交大文科的同學按交大理科的要求準備。交大理科各章節(jié)都考過，但這幾年沒出超綱題目。

考察難度方面，交大基本穩(wěn)定在考研高數(shù)難度左右，對基礎(chǔ)知識考查較多，如若對基礎(chǔ)知識掌握牢固在交大即可在交大考場上一展拳腳。備考交大插班生的根本在于對基礎(chǔ)概念、公式掌握扎實，同時不要忘記對題目解題技巧進行學習、歸納、總結(jié)。有余力的可以通過做競賽題目拓寬思路、開闊視野。

和復(fù)旦的高門檻競爭不同，交大會在初審、復(fù)試方面更加嚴格。報考交大的同學要注意交大將大一績點、高考結(jié)果作為選拔因素。對交大有意向的同學建議看下每年交大最終錄取者的原所在院校，并非所有同學都適合考交大。

大學語文描述：

交大插班生語文難度較高，一般考查的題型有5道選擇、5道填空、4道計算、1道證明，同樣論述題、判斷題也有可能考查。考查的題目類型并不是很固定。卷面總分為100分，考試時間為90分鐘。

考查的知識面較廣，古今中外語文科目相關(guān)的知識點在考試中都很有可能考到。往屆學長學姐整理出的備考重點書籍有8本之多，像《中國現(xiàn)代文學30年》就有幾百頁之多。考查涉及面較廣，2021年《三體》相關(guān)內(nèi)容也有涉及，但是整體考察難度不深浮于表面，需要有較高的語文平時積累以及在一年的時間里用心準備才能最終達到利刃出鞘一飛沖天。

重點把握上，需要我們?nèi)ザ嗫础⑷ザ嘤?、去理解的?nèi)容有很多，一時也不能松懈。要看的內(nèi)容很多，建議跟緊老師的步伐選擇重點的去擇優(yōu)記憶。交大語文一般傾向于文言文、文學史，對記敘文、議論文、說明文、詩歌、散文同樣需要投入精力去準備。

物理描述

上海交通大學物理并非每年都考，一般考試題目是3道選擇、5道填空、7道大題。往年也曾出現(xiàn)了只考大題的情況。卷面總分為100分，考試時間為90分鐘。

考查難度一般是上海交通大學物理專業(yè)課期末考試難度。因為擇優(yōu)性考試，不排除在考試中遇到大學生物理競賽的相關(guān)題目。在我們掌握大學物理相關(guān)基礎(chǔ)知識之后，學有余力應(yīng)適當做一些競賽題拓寬視野、開闊眼界，有助于我們在考場上占得先機。

考查范圍較廣，全面覆蓋《大學物理》上下冊內(nèi)容。沒有考綱的情況下應(yīng)根據(jù)情況適當擇優(yōu)進行復(fù)習。建議同學們先認真上完宋老師網(wǎng)課內(nèi)容，遇到難題好題，用電腦截屏方便整理總結(jié)，并需要將《普通物理學》（程守株等編）課后習題和《大學物理學習題冊-活頁》認真做完并掌握所發(fā)教材《大學物理學 第三版》上下冊的課內(nèi)例題，認真總結(jié)上訴資料并夯實基礎(chǔ)后，可繼續(xù)入手《大學物理競賽精選詳解350題》（劉家福 編）進一步強化和鍛煉自己的物理思維。

化學描述

上海交通大學的化學考查題目并非完全一成不變，往年考過的題型包括：選擇題、填空題、填表題、簡答題、計算題。滿分100分，考試時間為90分鐘。

考查難度一般是上海交通大學化學專業(yè)課期末考試難度。因為擇優(yōu)性考試，不排除在考試中遇到大學生物理競賽的相關(guān)題目。在我們掌握大學物理相關(guān)基礎(chǔ)知識之后，學有余力應(yīng)適當做一些競賽題拓寬視野、開闊眼界，有助于我們在考場上占得先機。交大化學重點在無機部分，分析化學只考察化學分析部分，儀器分析部分不要求。

考查范圍上交大化學的特點是出題題量大而細，在認真刷完同達網(wǎng)課后并完成插班生化學課后習題及模擬題的基礎(chǔ)上，建議額外陳虹錦主編的《無機與分析化學》教材并認真完成課后習題，以《無機化學》（曹錫章、宋天佑 著）教材為輔助（只需要學習上冊）。因為交大化學題量較大，大家在平時訓練時要多多注意解題速度上的把握，對不熟的知識點平時就要做好筆記、訓練。

五、報錄比

六、錄取名單